各学院：

为深入贯彻全国研究生教育会议精神，落实教育部关于加强研究生课程教材建设、提升教学质量的相关要求，进一步深化研究生分类培养改革，全面更新教学内容、优化教学方法、完善教学资源，构建与新时代研究生教育高质量发展相适应的课程教学体系，切实提升研究生培养质量，学校决定在全校范围内组织开展研究生课程教学材料全面更新与优化工作。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

以立德树人为根本，以提升研究生培养质量为核心，全面更新、系统优化全校研究生课程教学材料。淘汰陈旧、过时内容，融入学科前沿理论、最新技术、经典案例与最新成果，强化学术学位课程的理论深度与创新思维、专业学位课程的实践导向与职业能力，实现教学材料的规范化、前沿化、特色化、数字化，充分发挥课程教学在研究生知识传授、能力培养、价值引领中的核心作用。

二、更新优化范围

本次教学材料更新优化工作覆盖能动、光电、管理、机械、环建、健康、出版、理、材化、公利、泛血管学院。

更新对象为研究生核心课程的教学大纲、教材与讲义及其他课堂教学材料。

三、核心更新优化内容

（一）教学大纲。结合学科发展动态、研究生培养目标及课程核心定位，进一步调整优化课程目标、教学模块、学时分配及考核方式。其中，学术学位课程重点强化前沿理论、研究方法的教学，适当增加学术研讨环节的比重，着力培养研究生的学术研究能力；专业学位课程聚焦实践能力培养，进一步强化实践教学模块，完善案例教学、实操训练内容及对应的考核标准，提升研究生解决实际问题的能力。

（二）教材与讲义。优先选用“马工程”重点教材、国家级及省级规划教材、精品教材及省部级以上获奖优秀教材；出版时间满5年的教材不得作为主教材使用，优先选用近3年出版的新教材、优质教材，确保教材内容的前沿性与适用性。无优质适用教材的，可组织骨干教师编写自编讲义，自编讲义须每学年更新，融入最新科研成果、行业案例、政策法规、技术标准。

（三）课堂教学材料。聚焦课件等核心课堂教学材料，突出教学重点、增强内容直观性：一是精简冗余内容，聚焦课程核心知识点、重难点及学科前沿案例，提升教学针对性；二是优化呈现形式，积极采用图文结合、视频嵌入、数据可视化等多元方式，增强教学趣味性与可读性；三是及时更新相关数据、案例、文献资料及政策文件，确保课堂教学材料与优化后的教学大纲保持高度一致；四是自然融入思政教育元素，将立德树人根本任务贯穿课堂教学全过程，实现价值引领与知识传授有机结合。

四、工作要求

（一）压实工作责任

建立学院负责人牵头、课程负责人具体落实的工作机制，明确各级岗位职责，将更新任务分解到人、落实到岗，确保各项工作有序推进、落地见效。

（二）规范推进实施

严格遵循本次更新工作的各项要求，严把教学材料质量关，规范材料审核、备案等流程，对审核不合格的材料坚决不予投入使用，确保教学材料的科学性、规范性与适用性。

（三）强化监督检查

加强校内监督管理，研究生院将定期开展专项检查，对未按要求推进更新工作、材料质量不达标等情况，责令相关学院限期整改；对整改不到位的，取消对应课程的开课资格。

（四）严格按时报备

学院需严格按照本通知规定的时间节点，完成各项工作任务并上报相关资料，确保工作过程可追溯、工作成果可核查。

五、工作流程与时间节点

本次教学材料更新工作分五个阶段有序推进，学院需严格把控时间节点，明确责任分工，确保各项任务落地落细：

（一）启动阶段（6月18日—6月28日）

1.学院全面梳理现有研究生课程教学材料，依据《2025-2026学年研究生课程目录》，确定本次更新课程（更新课程数量不低于年度开课总量的1/3），填写《研究生课程教学材料更新汇总表》，同步制定学院层面教学材料更新工作计划，明确工作思路、责任分工和时间安排。

（二）材料更新阶段（6月29日—8月16日）

1.学院组建教学材料更新工作小组，吸纳授课教师、研究生代表、行业专家等参与，结合学院实际制定具体更新实施方案，明确各环节分工、工作标准及时间节点。

2.更新工作小组全面梳理现有教学材料，深入排查内容滞后、衔接不畅等问题，广泛征求授课教师、研究生及行业专家的意见建议，有序推进教材选用、自编讲义编写、教案优化、课件制作等更新工作，明确各课程教学材料的更新重点与方向。

3.于8月16日前完成所有更新材料的内部初审工作，对初审中发现的问题及时整改。

（三）材料反馈阶段（8月17日—8月23日）

1.组建专项专家审核工作组，遴选相关领域校内专家 5 名、行业校外专家 5 名共同构成评审队伍，全程参与教学材料审核各环节，全方位保障审核工作专业度、客观度与评审公正性。

2.课程负责人须于8月23日前反馈材料至学院，内容包括整改后的教学大纲、课堂教学材料、教材选用说明、自编讲义等相关资料，确保材料完整齐全、规范合规、可追溯可核查。

（四）专家审核阶段（8月24日—9月6日）

学院统一组织专家开展评审工作，对更新材料的科学性、前沿性、规范性、适用性进行全面审核，形成书面评审意见，明确整改要求，于9月6日前完成全部审核工作。

（五）整改与应用阶段（9月7日-9月18日）

学院组织课程负责人对照专家评审意见，对教学材料进行针对性整改，整改完成后课程负责人报学院复核，复核通过后方可投入日常教学使用。

各学院统筹汇总整改成果，于9月18日前将《研究生课程教学材料更新汇总表》（电子版和纸质盖章版）统一报送至研究生院。

同时，建立长效反馈机制，及时收集教师教学与研究生学习过程中的使用反馈，定期开展教学检查与效果评估，持续优化完善教学材料及培养方案，形成“更新—审核—整改—应用—优化”的闭环管理机制。

本次研究生课程教学材料更新工作成效，将纳入学院研究生培养质量评价、教师绩效考核及评优评先的重要范围。请学院高度重视、精心组织、周密部署，确保高质量完成本次教学材料更新工作。

研究生院

二○二六年六月十八日

附件1：2025-2026学年研究生课程教学材料更新汇总表.xlsx