当理科生遇见艺术，会碰撞出怎样的火花？当抽象思维对话形象思维，会发生怎样的思维变革与提升？近期，理学院开办的“理艺融通”美育课堂在逐步地探索答案。

学院坚持“四理”（即坚定的理科思维、扎实的理科基础、系统的理学思维、理艺融通的人文素养）人才培养目标，开办“美育小课堂”，积极探索“五育融通”的实践路径。美育课堂针对零基础的理科学生，首期开设摄影、声乐、国画、水彩、素描、彩铅、围棋、书法等8门课程，采取每门课程限额20人的小班化教学。在学校团委、校社团联合会的支持下，美育课堂师资均来自于沪江通讯社、支点艺术工作室、弈天棋社、沪江书法社等学生社团，旨在增强学生教育主体性，发挥朋辈引领作用，引导学生加强学科与思维的交叉融合。

同时学院组织“美育移动课堂”，充分利用上海丰富的文化资源，制定美育打卡地图，带领学生走出校园、走进展馆，积极探索“美育+志愿服务”“美育+党团联建”等新业态，让学生进一步在实践中感受美、体验美、欣赏美，拓展视野，创新思维。

美育课堂旨在以美育人、以美化人、以美培元，一是加强审美教育、情操教育、心灵教育，提升审美素养、陶冶情操、温润心灵，最终促进学生德智体美劳全面发展；二是提升思维层次，加强想象力和创新意识教育，培养多元思维能力，在形象思维、抽象思维、创新思维有机融合的基础上，提升感受世界、理解世界、改变世界的主体意识和综合能力。